Montajes de Circuitos

 A continuación os mostramos los vídeos que dos alumnas de 2º ECO han grabado para mostraros los circuitos simple, en serie y en paralelo que han montado. Esperamos que os gusten!!

Iniciación a los circuitos eléctricos

Después de estudiar el tema de la electricidad, los alumnos de 1º y 2º de ECO están montado sus primeros circuitos eléctricos. Se trata del montaje de circuitos simples, en serie, en paralelo y mixto. 

Esta actividad les está ayudando a comprender mejor el funcionamiento de los circuitos y las diferencia entre cada uno de los montajes.

                                

                                                                 

Alumnos de 1º y 2º de ECO montando circuitos eléctricos 

                                                                          

Montaje circuitos simples

Evidencias de domótica

 Los alumnos/as de 4ºC nos presenta su último trabajo sobre Domótica programado a través de Scratch. 

Angie, Cristina y Cristian

José Ángel y Brian 

África y Luis 

Alejandro y Diego 

 

Sensor de Temperatura Impermeable DS18B20

Después de practicar con los sensores de temperatura LM35, DHT11 y DHT22 nos ponemos manos a la obra con este nuevo sensor de temperatura que según hemos visto se adapta mucho mejor a las duras condiciones de trabajo en nuestras aplicaciones. En concreto lo utilizaremos en nuestra enfriadora de botellas de refrigerante.

El DS18B20 es un sensor de temperaturas fabricado por la compañía Maxim Integrated. Proporciona la salida mediante un bus de comunicación digital denominado 1-Wire propietario de la empresa Maxim Integrated, que puede ser leído con las entradas digitales de Arduino, aunque gracias a las librerías de Arduino la programación resulta muy sencilla.

El sensor de temperatura DS18B20 es uno de los sensores más versátiles que podemos encontrar en el mercado, es un gran sensor para la medición de temperatura, tanto en ambientes domésticos como industriales. Sus características permiten crear redes con gran número de sensores para controlar, por ejemplo, la climatización o el sistema HVAC de un edificio comercial, una cámara frigorífica, un arcón congelador, una vitrina expositora o una isla de congelados.

Este sensor es idóneo cuando queremos medir la temperatura en ambientes húmedos, gases e incluso dentro del agua. Esto es debido a que podemos comprar una versión que viene en forma de sonda impermeable, otra versión se comercializa en formato integrado TO-92

Dispone de un rango amplio de medición de -55ºC a +125ºC y una precisión superior a ±0.5°C en el rango –10°C de +85°C.

ESQUEMA DE MONTAJE.

CÓDIGO DE PROGRAMACIÓN.

RESULTADO FINAL.

    Sometiéndolo a condiciones difíciles y no se ahoga.

DEBATE SOBRE LA INMIGRACIÓN ILEGAL

Esta tarea se ha desarrollado en una sesión con todo el grupo de 2ºESO C.  Para su desarrollo los alumnos han realizado varias actividades:

• Búsqueda de información sobre el tema.
• Selección de los argumentos a favor y en contra.
• Elaboración de un texto argumentativo.
• Desarrollo del debate respetando las normas básicas de comunicación oral, como son: respetar el turno de palabra, utilizar un tono adecuado, exposición clara de las ideas, uso de un lenguaje asertivo y mantenimiento de una postura y actitud de escucha activa.

El resultado ha sido en general satisfactorio, aunque a algunos lo de la escucha activa y respetar el turno de palabra.... ¡les cuesta bastante!😄

Máquinas Compuestas

 

Después de estudiar y fabricar nuestras propias máquinas simples. Algunos alumnos se han atrevido incluso a fabricar sus propias máquinas compuestas. Se trata de pequeños automatismos fabricados en cartón, que combinan las máquinas simples con mecanismos de transmisión de movimiento como engranajes o levas. Han quedado chulísimos!!

          

Máquinas simples 2

 Hola a todos!! Como lo prometido es deuda, a continuación os muestro el resultado final del trabajo de máquinas simples,que con tanta dedicación y entusiasmo han realizado nuestros chicos de 1º y 2º ECO.

Hora sí que sí nos han quedado claras las diferencias y las ventajas que nos ofrecen cada una de ellas.

          

                                                       Catapultas (Palancas de 3º Grado)

                   

                                                                       Poleas simples

                    

                                                                            Tornos

Máquinas Simples

 

Esta semana los alumnos de 1º y 2º de Educación Compensatoria están estudiando las máquinas simples: la polea, el torno, la palanca, la rueda, etc... Por eso, para comprender mejor su funcionamiento y las ventajas que nos proporcionan, vamos a construir algunas...como dice el dicho "Ver para creer".

Está siendo muy divertido y los chicos están muy implicados en sus trabajos, a continuación os dejo algunas fotos del proceso y... pronto os mostraremos los resultado!!

                                           

                               Alumnas de 1º ECO trabajando en una polea y una palanca respectivamente.

                     

                        

                            Alumnos de 2º de ECO trabajando en la construcción de un torno.

ESCAPE ROOM educativo "Lost in Mars"

Durante el segundo trimestre he introducido una metodología de gamificación en el aula basada en la creación de un Escape Room (BreakEdu) para tratar de motivar a un alumnado de 3ºESO B que estaba dando síntomas de "bajón".

Para ello creé la simulación de que estabamos e una nave perdida en Marte, y de que, mediante retos y misiones tendríamos que conseguir llegar a una base estable que nos permitiera sobrevivir.

Cada misión o reto, en el fondo, era la aplicación práctica de algún contenido visto en clase. Sin embargo, introducirlo así, era mucho más atractivo para los alumnos.

La idea se fue animando, y acabaron siendo 7 misiones, cuyo resumen visual se adjunta aquí:

 

Reto 3: abrir combinación de caja fuerte

Reto 4: construir un "rover" autopropulsado

Reto 6: enviar un SOS con un telégrafo morse casero

 

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PRESENTACIÓN Y CHARLA-COLOQUIO CON EL ESCRITOR JUAN RAMÓN SANTOS

Los alumnos de 2ºESO C han investigado sobre la vida del autor de la novela "El club de las cuatro emes", Juan Ramón Santos, como actividad previa a su visita a nuestro centro. Después de analizar su obra, los alumnos han realizado un extracto de las opiniones de los propios alumnos del grupo sobre la lectura de su obra.

Esta actividad ha sido posible gracias a los Proyectos Literarios subvencionados por el Ministerio de Cultura.

Posteriormente han preparado la charla-coloquio con el autor, para lo cual han seleccionado una batería de preguntas sobre la vida del escritor, su obra y la novela sobre la que han estado trabajando.

Finalmente, han redactado una presentación sobre la vida y obras del autor. Los encargados de recibirlo y presentarlo ante sus compañeros han sido Alejandro Becerra y Elizabeth Salas, ambos de 2º C.

¡Enhorabuena a los chicos y a Marisi por el trabajo tan maravilloso que han hecho!

  

Video sobre el acoso escolar

 Los alumnos de 2º ESO C han participado en la creación de un video para contribuir en la importante tarea de sensibilización contra el acoso escolar. 

Esperamos que nuestro trabajo repercuta de manera positiva en la mejora de la covivencia en nuestro centro y en la sociedad en general.

Todos contra el acoso escolar